2017-2018学年第2学期经济学教研室第九次教研室活动，于2018年6月15日（周五）下午14：00在1114教室进行。这次活动的主要内容有：《微观经济学课程学习指南》编订工作安排，参与本次活动的老师有：潘曦、彭子洋、胡欣、王路云、苟靠敏、杨麒渊、刘小双、刘春兰。今天会议的主要内容围绕《微观经济学课程学习指南》后期的编订工作展开讨论，具体内容如下：
1.学习指南框架的商定
学习指南是帮助员工更好地学习、理解、提升知识的工具，《微观经济学课程学习指南》在框架设定方面，老师们建议要根据《微观经济学》教材的特点和员工们的实际情况，学习指南框架要包含每章的学习目的、知识点提纲挈领、边讲边练、习题训练、案例分析五大主要部分。
2.学习指南编写的进度安排
根据教材项目的时间规定，老师们商定将学习指南编写工作分为四个阶段来进行，即：教材编订工作启动阶段、教材编订工作中期阶段、教材编订成果评估与调整阶段、教材定稿结项及出版阶段，并对每个阶段的时间安排作了初步的商定。在工作启动阶段，要求每位老师认真学习李政军教授提供的微观经济学课程视频，在专业提升的基础上组织讨论，形成对知识点的共识，然后再拟定编写大纲。
3.学习指南编写的人员安排
根据学习指南的编写要求，并结合老师们的研究方向和专业特点，商定学习指南的主编为潘曦老师，副主编为彭子洋和刘春兰老师，根据各方面评估措施评选编写组核心成员，经济学教学团队的所有老师都需参与到大纲讨论的过程中。
通过本次组织《微观经济学课程学习指南》讨论工作，团队成员对学习指南日后的工作安排有了更加清晰和统一的认识，为更好地完成学习指南的作了良好的铺垫。
