《微观经济学在线开放课程》在本年5月初正式上线，随着在线课程的上线，关于在线课程与线下课堂教学相结合的教学方式改革就被推上日程。《微观经济学》课程组组员就线上线下混合式教学的方案做了多次线上线下沟通，并于5月29日，在201教室召开第一次正式会议，商讨翻转课堂构建思路，明确线下教学资源建设路径。活动由《微观经济学》课程组组长刘春兰负责，参与的老师有微观课程组组员潘曦、彭子洋、苟靠敏。刘小双与梁彦博老师通过在线的方式参加活动。

首先，课程组老师一致同意“从教转为学”，“线上资源解决学，线下课堂着重习”、“以解决实际问题为导向”的翻转学习理念。并以此理念，设计可用于翻转的知识点，及具体开展方式。

线下学习资源，可以《微观经济学课程学习指南》的编订为突破口。转变最初学习指南的编写目的，强调为在线课程学习及翻转课堂开展做配套。学习指南中，其中两项重要内容需认真对待，一是习题练习，二是案例分析，其编制思路，是用于解决线下课堂上的“习”，及“解决问题”。另外，“边讲边练”内容，是对在线课程知识点的概念强化与补充。

课程组明确思路后，对学习指南的编订重新做了分工，并对建设进度做了调整。同时，向首席教授做了关于翻转课堂建设思路的反馈，未来将对此做进一步调整。